قسمت اول درسنامه نجات شهر
چکیده
نوجوان امروزی با توجه به شرایط اجتماعی، با معضلات و آسیبهای متعددی مواجه است. از طرفی به دلیل محدود بودن امکانات مجموعههای فرهنگی و همچنین شرایط خاص نوجوانان، نمیتوان به روشهای سنتی، زمینه ورود متربیان را به مراکز تربیتی فراهم کرد. برای همین کار تربیتی یک امر حساس و پیچیدهای است. درسنامه نجات شهر دارای فعالیتهای جذاب و فکری است. درسنامه در بستر سایت یا کانال مجازی، با عنوان یک مسابقه مجازی به مدت سه هفته برگزار میشود. در این مسابقه متربیان به صورت فردی تعدادی فعالیت انجام میدهند. اهداف درسنامه بواسطه همین فعالیتها در متربیان محقق میشود. به وسیله این درسنامه میتوان متربیان را در بستر فضای مجازی ارزیابی و در صورت امکان جذب کانون تربیتی نمود.
هدف
هدف اصلی
تفکر
14 سالگی: دلیل اجتماعی شدن در این سنین این است که آگاهی اجتماعی آنها به اوج میرسد. آنها سعی میکنند ارتباطات خود را وسیعتر کنند. این دوره، زمان تغییر و تناقض است؛ از طرفی فرد در مرکز دنیای درونی خود قرار دارد و همزمان تصمیم میگیرد با دوستانش وقت بگذراند. اگر قدرت تفکر و تحلیل او رشد مناسبی نداشته باشد، این تضادها خروجی مناسبی در او ایجاد نخواهند کرد و منجر به بحرانهایی خواهند شد. از اهداف اصلی در این مقطع این است که خودش ارزش فکر کردن و استدلالی برخورد کردن را دریابد و از این قوای ادراکی و محوری به نفع خود استفاده کند. متربی باید دریابد هر تصمیم کوچک و بزرگش چنانچه از استدلال مناسبی برخوردار باشد، چقدر مؤثر است. انجام فعالیتهای فکری و علمی باعث رشد تفکر در متربیان میشود.
نوجوان علاقه زیادی به بستر مجازی دارد. این بستر دارای فرصتها و تهدیدهایی است. در این درسنامه فرصتی ایجاد شده که استعداد تفکر متربیان با انجام فعالیتهایی رشد کند.
تقویت خودباوری
در جریان مسابقه، متربیان 7 فعالیت را تحویل میدهند. آنها باید فعالیتها را در قالب کلیپ تصویری در بستر مجازی ارائه دهند. متربیان باید در تولید کلیپ تصویری، سناریوی مناسب طراحی کنند. تهیه و تولید کلیپهای تصویری همراه با محتوای مناسب باعث رشد خودباوری در متربیان میشود.
ارزیابی
هر فعالیتی که متربیان ارائه میدهند دارای معیار تربیتی است. مربیان با بررسی کلیپهای تولیدی و پاسخ متربیان به سوالات تفکری، آنها را ارزیابی میکنند.
هدف فرعی
صمیمیت و علقه به مجموعه تربیتی:
یکی از نیازهای اصلی مربی برای پیشبرد امر تربیتی، صمیمیت بین او و اعضای گروه است. این درسنامه نقش بسزایی در تحقق این صمیمیت دارد. متربیان در این طرح، فعالیتها را به صورت فردی انجام میدهند. مربی به عنوان همراه در کنار آنها نقش ایفا میکند. جذابیت مسابقه و ایفای نقش مربی در گروههای مجازی باعث ایجاد علقه و صمیمیت متربیان با مجموعه تربیتی میشود.
مخاطب
مقطع تحصیلی
متوسطه اول/ مقطع هفتم
تذکر: این درسنامه برای مقطع ششم دبستان نیز قابل اجرا است
جنسیت
پسر
محتوا
محتوای اصلی
فعالیت فکری
آزمایش علمی
فعالیت گروهی
پیشنیاز مسابقه
- این طرح قابلیت اجرا در بستر سایت برتر، کانال مجازی و هر شبکه اجتماعی دارد.
- در صورتی که قصد اجرای طرح در بستر سایت برتر را دارید باید با مسئول سایت برتر (bartar.app) هماهنگی شود.
- قبل از شروع طرح تعدادی دبیرستان (متوسطه اول) در مقطع هفتم که از نظر علمی و فرهنگی در رتبهای خوب باشند انتخاب و با مدیر و کادر تربیتی مدرسه هماهنگی لازم انجام میشود.
- برای این طرح تعدادی مربی نیاز است که قبل از شروع طرح باید به طور کامل بر روی آن مسلط شوند. آنها باید بر نحوه اجرای طرح در بستر مجازی مسلط باشند.
- مربی باید همه مباحث قبل از بلوغ را به طور کامل سپری کرده باشد. آنها باید بر مبانی پیش از بلوغ مسلط باشند.
- مربی کسی است که وظیفه سرپرستی گروهی از دانشآموزان را دارد. مربی در این درسنامه باید اهداف تربیتی را در متربیان پیگیری کند. او باید متربیان را بر اساس معیارهای مشخص ارزیابی کند. وظیفه اصلی مربی رصد تربیتی اعضای گروه است.
- مسئول طرح: کسی که مسئولیت هماهنگی مربیها با یکدیگر و توجیه آنها برای اجرای طرح را دارد. همچنین کسی که نماینده مجموعه فرهنگی در مدرسه است. او باید تسط کامل بر طرح داشته باشد. همچنین وظیفه هدایت و برنامهریزی طرح را دارد. او باید راهبری اصلی طرح را در فضای مجازی داشته باشد.
- برای اجرای طرح در بستر سایت، مسئول طرح باید به طور کامل بر سایت برتر مسلط باشد.
- مربیان و مسئول طرح باید بر ابعاد مختلف سایت bartar.app مسلط باشند. آنها باید به وسیله ابزارهای سایت، متربیان را نمرهدهی کنند.
- در صورتی که قصد اجرای طرح در هر بستر مجازی باشد باید مربیان و مسئول طرح بر نحوه اجرای طرح مسلط باشند.
- تبلیغ طرح بین متربیان هر مدرسه برای شرکت در مسابقه نجات شهر
- تأسیس کانال مجازی با عنوان نجات شهر در یکی از شبکههای اجتماعی