نامیرا

این برنامه تربیتی تربیتی، با هدف اصلی تقویت تفکر، ایجاد ضرورت انتخاب‌گری و تبیین لزوم حرکت بر اساس ملاک، برای دانش‌آموزان پسر مقطع یازدهم طراحی شده است. مخاطب این دوره، نوجوانی است که در آستانه انتخاب‌های سرنوشت‌ساز زندگی قرار دارد و این طرح می‌کوشد تا او را از حالت انفعال و بی‌تفاوتی خارج کرده و به سمت مسئولیت‌پذیری آگاهانه سوق دهد. محور اصلی محتوا، رمان «نامیرا» اثر صادق کرمیار است که با روایتی تخیلی از فضای کوفه پیش از واقعه عاشورا، بستری تاریخی برای تحلیل انتخاب‌های پیچیده شخصیت‌های مختلف فراهم می‌آورد.

سیر اجرای برنامه تربیتی در چهار مرحله اصلی دنبال می‌شود.

در مرحله اول با تحلیل زندگی شخصیت‌های معاصر (شهید مجید شهریاری، پروفسور مجید سمیعی و مالکوم ایکس) و طراحی «اینفوگرافی دستی» از زندگی گذشته خود، این ضرورت در متربی ایجاد می‌شود که برای آینده‌اش برنامه‌ریزی کند و به نقش کلیدی «انتخاب» در سرنوشت خود پی می‌برد.

مرحله دوم، یک اردوی مطالعاتی سه‌روزه فشرده است که قلب تپنده این برنامه تربیتی محسوب می‌شود. در این اردو، دانش‌آموزان با مطالعه کتاب «نامیرا» و مشارکت در فضایی به نام «تونل تفکر»، به تحلیل عمیق انگیزه‌ها، ملاک‌ها و پیامدهای انتخاب‌های شخصیت‌های داستان مانند عمرو بن حجاج، عبدالله، شبث و مختار می‌پردازند. آنها از طریق حلقه‌های گفت‌وگو، مناظره و حتی شبیه‌سازی یک دادگاه برای محاکمه انتخاب‌های «عبدالله»، درمی‌یابند که انتخاب‌ها چگونه تحت تأثیر عواملی مانند منافع شخصی، ترس، فشار جامعه و دوستان قرار می‌گیرند و چگونه یک انتخاب نادرست می‌تواند آثار مخرب گسترده‌ای داشته باشد. این مرحله، به صورت عینی، ضرورت داشتن «ملاک»ی استوار و ثابت برای انتخاب را به مخاطب نشان می‌دهد.

در نهایت، در مرحله پایانی و در قالب یک حلقه گفت‌وگو، دانش‌آموزان به جمع‌بندی نهایی می‌رسند. آنها با بررسی ملاک‌های رایج انتخاب (مانند پول، لذت یا شهرت) و تحلیل نقاط ضعف هرکدام، به ویژگی‌های یک «ملاک خوب» فکر می‌کنند.

این مسیر، که با خودارزیابی آغاز و با تحلیل یک واقعه تاریخی عمیق شد و در نهایت به تفکر درباره مبانی انتخاب ختم می‌شود، به طور کامل مخاطب را با محتوای طرح درگیر کرده و او را برای تصمیم‌گیری‌های آگاهانه در زندگی شخصی و اجتماعی آماده می‌سازد. این برنامه تربیتی، پلی است برای آغاز یک «جریان فکری» پایدار در زندگی نوجوان.