این برنامه تربیتی که برای دختران مقطع هشتم طراحی شده است، با الهام از بیانات امام صادق (علیهالسلام) در کتاب «توحید مفضل» و با هدف اصلی رشد مهارت «تدبر» در نوجوانان شکل گرفته است. در این برنامه تربیتی، دانشآموزان با این مأموریت انگیزهبخش وارد میشوند که برای «شبکه سلامت کشور» محتوای فرهنگساز تولید کنند. هدف، پرورش نگاهی عمیقتر از سطح ظاهری بدن انسان است، به گونهای که آنان بتوانند اجزایهای مختلف بدن را بررسی کرده و روابط پیچیده و نظاممند بین آنها را کشف کنند. تعامل گروهی و تقویت دقت از اهداف فرعی این برنامه تربیتی هستند که از طریق فعالیتهای مشارکتی و مشاهده دقیق محقق میشوند.
سیر اجرایی این برنامه تربیتی در هشت مرحله سازماندهی شده و خروجی نهایی آن، تولید محتوای رسانهای (پادکست یا کلیپ) توسط خود دانشآموزان است.
فرآیند یادگیری با یک حلقه گفتوگو درباره اعضای بدن و دستهبندی آنها در قالب «سامانه»های مختلف (مانند گوارش، عصبی، گردش خون) آغاز میشود. در مرحله بعد، دانشآموزان با تحلیل کلیپهایی از مراحل رشد خود، به این چالش محوری میپردازند که «آیا بهتر نبود همه سامانههای بدن از نوزادی کامل بودند؟». این پرسش، آنان را وادار میکند تا با بررسی مواردی مانند تکامل تدریجی عقل یا حواس، به حکمت و تدبیر نهفته در آفرینش پی ببرند.
برای عینیتر کردن مفاهیم، یک بنر بزرگ از بدن انسان تهیه میشود که دانشآموزان در گروههای خود، با نصب نمادهای طراحیشده و اتصال اعضای هر سامانه با نخهای رنگی، به طور ملموس به کشف روابط درونی سامانهها و وابستگی متقابل آنها میپردازند. این کشف با تشریح عملی اعضای بدن گوسفند (مانند قلب یا دستگاه گوارش) و مشاهده مستقیم این ارتباطات، تکمیل و تعمیق میشود. برای درک هرچه بیشتر حکمت خلقت، دانشآموزان در یک فعالیت خلاقانه با استفاده از شلنگ و نان، به طراحی و آزمایش «دستگاه گوارش جدید» میپردازند و با چالشهایی مانند «اگر قلب در شکم بود چه میشد؟» یا «چرا انسان فراموشی دارد؟» مواجه میشوند که آنان را به تفکر در مورد علل و فلسفه ساختار کنونی بدن وامیدارد.
در ادامه، با تشکیل یک حلقه تحلیلی، تفاوتهای انسان و حیوان (مانند ناهمگونی چهرهها، دشواری راه رفتن در ابتدای زندگی و قدرت نطق) بررسی میشود تا دانشآموزان به جایگاه ویژه انسان در جهان آفرینش پی ببرند. آنان سپس برای تعامل با جامعه و تقویت روحیه کار گروهی، به مصاحبه با پزشکان (هم طب نوین و هم طب سنتی) میروند و درباره بیماریهای شایع، پیشگیری و درمان تحقیق میکنند. در نهایت، تمام یافتهها، تحلیلها و تحقیقات در قالب تولیدات رسانهای (پادکست یا کلیپ) گردآوری میشود. در این تولیدات که نتیجه نیمی از برنامه تربیتی است، هر گروه به معرفی یک سامانه بدن، روابط آن، بیماریهایش و راههای پیشگیری و درمان میپردازد.
در تمام این مراحل، نقش مربی، هدایت فرآیند تفکر و ایجاد فضای گفتوگو و چالش فکری است، نه ارائه پاسخهای آماده، تا دانشآموزان خود از طریق مشاهده، تجربه و استدلال، به خالق حکیم جهان هستی شناخت پیدا کنند.
به عنوان یک مربی یا معلم با هر گروهی از دانش آموزان میتوانید از برنامههای روشمند و هدفمند ما برای ارتقای سطح تربیتی مخاطبانتان استفاده کنید.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.