اردوی حشرات

اردوی پنج‌روزه «حشرات و زندگی در طبیعت» با هدف تدبر در هستی، افزایش دقت، صبوری، استقامت، مسئولیت‌پذیری، کار گروهی و صمیمیت دانش‌آموزان طراحی شده است.

این اردو در دو مرحله اصلی برگزار می‌شود:

مرحله اول شامل زندگی با امکانات رفاهی و جمع‌آوری حشرات، و مرحله دوم شامل زندگی در شرایط سخت و فعالیت‌های چوپانی است.

دانش‌آموزان در این اردو ابتدا در گروه‌های پنج نفره تقسیم می‌شوند و هر گروه با حضور مربی خود با محیط اردو و منطقه طبیعت آشنا می‌شود. فعالیت‌های مرحله اول شامل جمع‌آوری حشرات در طول روز و شب، ثبت محل صید آن‌ها روی نقشه و تکمیل فرم‌های فردی برای تحلیل ویژگی‌ها، شباهت‌ها و تفاوت‌ها است. هر متربی همچنین یک نماد برای هر حشره انتخاب می‌کند و دلیل انتخاب خود را مستدل توضیح می‌دهد. پس از جمع‌آوری حشرات، فعالیت گروهی آغاز می‌شود؛ دانش‌آموزان به بررسی رابطه حشرات با عناصر طبیعت مانند خاک، آب، گیاهان، هوا و انسان پرداخته و همچنین مقایسه‌ای بین حشرات و دستاوردهای بشری انجام می‌دهند. در پایان هر روز جلسات جمع‌بندی و داوری برگزار می‌شود که بر اساس تنوع و دقت در جمع‌آوری حشرات، تحلیل گروهی و ارائه اطلاعات، امتیازدهی انجام می‌شود.

مرحله دوم اردو با هدف افزایش استقامت، صبوری و مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان طراحی شده است و در شرایط سخت و زندگی دور از امکانات رفاهی اجرا می‌شود. در این مرحله دانش‌آموزان چادر برپا کرده، خندق حفر می‌کنند، دستشویی صحرایی می‌سازند و مسئولیت‌های گروهی مانند امنیت، تدارکات، آب، نظافت و آتش را بر عهده می‌گیرند. دانش‌آموزان با همراهی چوپان زندگی فردی و اجتماعی گوسفندان را بررسی می‌کنند و آن را با زندگی مورچه‌ها مقایسه می‌کنند تا تدبر در روابط اجزای طبیعت و الگوهای زندگی موجودات افزایش یابد. همچنین فعالیت‌های روزانه شامل جمع‌آوری چوب، پخت غذا با آتش، نگهبانی شب، بازی‌های سنتی و آموزش جهت‌یابی در شب است. مربیان در تمام مراحل همراه دانش‌آموزان هستند و با ایجاد فضای صمیمی، تشویق به تعامل گروهی و حمایت محدود از فعالیت‌ها، اهداف تربیتی اردو را دنبال می‌کنند.

روز پایانی اردو به جمع‌بندی فعالیت‌ها، اعلام امتیازات فردی و گروهی، پاک‌سازی محیط، جمع‌آوری چادرها و دستشویی‌ها و بازگشت به کانون فرهنگی اختصاص دارد. سیر اردو به صورت صعودی طراحی شده تا از وازدگی جلوگیری شود و دانش‌آموزان با تجربه تدریجی از زندگی با امکانات رفاهی به زندگی در طبیعت خالص مواجه شوند. این طراحی باعث می‌شود یادگیری مهارت‌های زندگی در طبیعت، رشد تدبر و دقت، تقویت همکاری و مسئولیت‌پذیری و ایجاد خاطره‌ای ماندگار در حافظه دانش‌آموزان تحقق یابد. داوری و ارزیابی مبتنی بر فرم‌های فردی و گروهی، امتیازدهی دقیق و جمع‌بندی اهداف تربیتی، تضمین‌کننده تحقق کامل اهداف اردو است و تاکید اصلی بر رشد شخصیت، تحلیل محیط و تجربه عملی است، نه فعالیت‌های نظامی یا نمایش توانایی مربیان.