این برنامه تربیتی که برای دختران پایه هفتم طراحی شده، با الهام از بیانات رهبر انقلاب درباره کتاب و کتابخوانی و با هدف مقابله با سرانه پایین مطالعه در کشور، شکل گرفته است. هدف اصلی این برنامه تربیتی، “تقویت خودباوری” در نوجوانان از طریق الگوسازی از شخصیتهای مثبت و توانمند در کتابهای داستانی است.
ایده محوری این است که وقتی نوجوان با قهرمانان داستان که با دست خالی به موفقیتهای بزرگ رسیدهاند همذاتپنداری کند، به توانمندیهای خود باور پیدا میکند. “تغییر احساس و نگرش نسبت به کتابخوانی” نیز به عنوان هدف فرعی، از طریق ایجاد تجربهای لذتبخش و کاربردی از مطالعه دنبال میشود.
سیر اجرایی این برنامه تربیتی در هفت مرحله و با استفاده از کتابهایی مانند «زمستان سبز»، «آتیش پاره»، «رعنا» و «چرخهای پنچر» پیش میرود. فرآیند با یک چالش غیرمتعارف آغاز میشود: «با حذف کتاب از جامعه چه اتفاق مثبتی رخ میدهد؟». این سوال، زمینهساز یک گفتوگوی دوقطبی و بررسی مضرات و موانع کتابخوانی (مانند جذابیت فضای مجازی و خاطرات بد از مطالعه اجباری) میشود. با پخش کلیپهایی درباره وضعیت نگرانکننده سرانه مطالعه، دانشآموزان نسبت به مسئله حساس شده و برای یافتن راهحل، به طراحی ویژگیهای یک “کتاب ایدهآل” میپردازند که بتواند نوجوانان را جذب کند.
در مرحله بعد، هر متربی یکی از کتابهای معرفیشده را انتخاب و با یک “چالش” یا سوال محوری مربوط به همان کتاب، مطالعه هدفمند خود را آغاز میکند. پس از اتمام مطالعه، هر دانشآموز کتاب خود را به گروه معرفی کرده و در مورد چالش آن به بحث میپردازد. این گفتوگوها که اغلب به شکل دوقطبی و پرشور انجام میشود، نه تنها درک عمیقتری از کتاب ایجاد میکند، بلکه مهارت تحلیل و استدلال دانشآموزان را تقویت مینماید.
اوج برنامه تربیتی، خروج از فضای تئوریک و ورود به عرصه عمل اجتماعی است. دانشآموزان با الهامگیری از اثرات مثبت کتابهایی که خواندهاند، اقدام به برگزاری یک “نمایشگاه کتاب” میکنند. آنان “صفر تا صد” این نمایشگاه را خودشان برنامهریزی و اجرا میکنند. از انتخاب مکان و زمان گرفته تا طراحی پوستر، تزیین غرفه و به ویژه ارتباط مستقیم و متقاعدکننده با مخاطبان عمومی برای معرفی کتابها. این نمایشگاه در سه نوبت (یکروزه، دوروزه و پنجروزه) برگزار میشود و پس از هر اجرا، نقاط قوت و ضعف تحلیل شده و برای مرحله بعد بهبود مییابد. این فرآیند عملی، بزرگترین بستر را برای رشد اعتمادبهنفس، مسئولیتپذیری و کار گروهی فراهم میآورد.
در پایان، با تحلیل دستاوردهای فردی و جمعی، دانشآموزان به این درک میرسند که کتابخوانی نه یک تکلیف، که یک ابزار توانمندسازی فردی و یک کنش اجتماعی اثرگذار است.
به عنوان یک مربی یا معلم با هر گروهی از دانش آموزان میتوانید از برنامههای روشمند و هدفمند ما برای ارتقای سطح تربیتی مخاطبانتان استفاده کنید.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.