این برنامه تربیتی با استناد به الگوی تاریخی و قرآنی «استکبارستیزی» و با هدف اصلی شکلدهی به «هویت مستقل» در کودکان طراحی شده است.
هدف کلان، تربیت کودکی است که دارای شخصیت «متکی به خود» باشد، زیر بار حرف زور نرود و در برابر تحمیل دیگران پرسشگر باشد.
مخاطب اصلی، دانشآموزان دختر و پسر دوره اول دبستان (پایههای اول، دوم و سوم) هستند که در سنین شکلگیری پایههای شخصیتی قرار دارند.
این برنامه با بهرهگیری از قالبهای متنوعی همچون «داستان»، «نمایش خلاق»، «کاردستی» و «آشپزی»، سه هدف اصلی را دنبال میکند:
دانشآموزان در دو مسیر اجرایی مجزا (ویژه کلاس اول و ویژه کلاس دوم و سوم) با مفاهیم درگیر میشوند: در کلاس اول، با داستان «مدرسه نامجو» و ماجرای کودکی که برای گرفتن ساندویچ مجبور به کولی دادن میشود، مواجه میشوند. سپس با هدایت مربی به این نتیجه میرسند که خودشان باید نیازشان را تأمین کنند و در یک اقدام عملی، «سالاد الویه» درست میکنند. در کلاسهای دوم و سوم، محوریت با نمایش «چرا، چرا، چرا» و تقابل «دارکوب زورگو» و «بلبل آزادیخواه» است. دانشآموزان با انتخاب نقش و اجرای تئاتر، ایستادگی در برابر ظلم را تمرین میکنند.
در طول این مسیر، مربیان صرفاً نقش «هادی» و تسهیلگر را دارند و باید از کمک مستقیم یا دیکته کردن نتایج به شدت پرهیز کنند تا لذت «توانستن» در کودک شکل بگیرد.
هدف این است که کودکان با عبور از این فرآیند، دریابند که راهحل رهایی از وابستگی و زورگویی، تکیه بر توانمندیهای خود (تولید) و داشتن جرأت پرسشگری است.
در پایان، دانشآموزان با انجام فعالیتهای در خانه (مانند پخت غذا یا ساخت کاردستی) و انتقال حس استقلال خود به خانواده، چرخه تربیت را تکمیل میکنند.
این چرخه کامل تربیتی، کودک را از روحیهی انفعال و پذیرش محض، به شخصیتی فعال، تولیدگر و دارای عزتنفس تبدیل میکند که مقدمهای برای روحیه استکبارستیزی در آینده خواهد بود.
به عنوان یک مربی یا معلم با هر گروهی از دانش آموزان میتوانید از برنامههای روشمند و هدفمند ما برای ارتقای سطح تربیتی مخاطبانتان استفاده کنید.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.